W procesie edukacji elektrofizjologicznej kluczowe jest zdobywanie i aktualizowanie wiedzy naukowej oraz stałe doskonalenie zabiegowych umiejętności praktycznych. Warto, by operatorzy cechowali się otwartością: poznawali i weryfikowali w praktyce klinicznej różne podejścia, krytycznie oceniali poszczególne teorie i strategie procedur. W nowoczesnej edukacji medycznej odchodzi się od modelu Eminence Based Medicine. Ten trend zawitał także do Polski – mówi prof. dr hab. n. med. Paweł Balsam, FESC z I Katedry i Kliniki Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego i podsumowuje III Warsztaty EP Fans – spotkanie dla młodych adeptów elektrofizjologii, które odbyło się 12 maja w Łodzi.